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關于開展第八屆“行知杯”暑期實踐教學活動的通知
文章作者:    發布時間: 2019-05-09   瀏覽次數: 1400

滁州學院教育科學學院

 

教科院政20193

 

關于開展第八屆“行知杯”暑期實踐教學活動的通知

為積極踐行社會主義核心價值觀,全面貫徹《教育部等部門關于進一步加強高校實踐育人工作的若干意見》(教思政[2012]1號),圍繞高素質應用型人才的培養目標,努力構建三個課堂一體,三個平臺聯動的實踐育人模式,教育科學學院決定開展第八屆“行知杯”暑期實踐教學活動?,F將有關事項通知如下:

一、指導思想

全面貫徹黨的教育方針,以應用型人才培養為目標,在理論學習的基礎上,廣泛發動青年學生投身實踐學習,引導青年學生在實踐中學習、在學習中實踐,在理論聯系實際中運用真知、奉獻社會、增長才干,為自身發展奠定基礎。

二、活動主題

學研結合,強化實踐教學;行知合一,面向基礎教育。

三、參加對象

教育科學學院全日制在校學生。

四、領導小組

教育科學學院第八屆“行知杯”暑期實踐教學活動領導小組:

組長:宋德如、張曉旭

成員:聶輝、張平、張發勤、駱玲玲、劉新龍、李國峰、左婷婷、張敏杰、儲昭興

秘書:王大為

五、活動原則

1、立足教育。結合教育科學學院專業特征,依托教師教育實訓中心,以基礎教育及相關教育議題為主要實踐內容,為未來從事基礎教育教育教學與研究奠定基礎。

2、面向基層。鼓勵大學生深入社區、農村、學校(幼兒園)等基層單位開展形式多樣的、有理論價值和實踐意義的實踐項目,進一步提高認識社會、服務社會的能力。

3、集體活動。支持不同專業、不同年級、志趣相投的學生,通過合理組合,組建實踐團隊,形成集體研究成果。

4、按項組團。要求學生組團通過項目申報獲得立項資格。學院對獲準立項的社會調研項目實施項目化管理。

六、內容要求

1、教育調研

結合我院專業特點和課程內容,圍繞基礎教育及相關教育熱點問題或現實問題開展富有特色的調查研究活動。注重項目的可行性、創新性、時效性和貢獻度。參與社會調查的學生應嚴格按照院部的統一部署,活動結束后以小組為單位上交調研報告,院部編輯入冊。

2、創新創業

基于服務教育的宗旨,在老師的指導下,采用在校期間所接受的創新訓練項目(或創新性實驗)以及創業訓練項目的成果,提出一項具有市場前景的創新性產品或者服務,以此為基礎開展創業實踐活動。鼓勵發揮互聯網在社會服務中的作用,創新網絡化服務模式,促進互聯網與教育的深度融合?;顒咏Y束后以小組為單位上交創業報告,院部編輯入冊。

3、教育實踐

根據我院實際,組織大學生志愿者深入到各企事業單位、街道社區、基層鄉鎮廣泛開展教育形勢與政策宣講,以及教育心理測試與輔導、義務支教、志愿服務、文藝演出等形式多樣的教育服務與實踐活動?;顒咏Y束后以小組為單位上交活動總結,院部編輯入冊。

七、項目來源

1、征集項目:受校、院學術科研機構、教學單位及教師委托,結合相關科研課題和課程教學,設定項目,面向教育科學學院招募學生團隊而開展的實踐項目。

2、自主項目:由學生根據自身的專業優勢、專業興趣、技能特長,擬定實踐項目、選擇實踐地點、制定實踐方案,并自主組建實踐團隊。

所有項目不得與大學生創新創業訓練計劃項目重復。

八、團隊組建

1、教育科學學院“行知杯”暑期實踐教學活動實行團隊申報,不接受個人申報,團隊主要成員必須是教育科學學院具有全日制學籍的在校學生。學生參與暑期社會實踐須出于本人自愿,并征得父母或其他監護人同意。

2、學生根據自身的專業優勢、專業興趣、技能特長自主組建社會實踐團隊,建議跨年級、跨專業組隊;每隊規模6-10人,并確定領隊1名,領隊者要求具有一定社會實踐經驗,具有較強溝通協調能力;各團隊至少有1位專業指導教師,且每位指導教師指導團隊數不超過1項。

3、為擴大社會實踐活動的覆蓋面,每個團隊只準許申報一個實踐項目,每個成員只準許參與一個團隊項目,發現同一成員多次申報的取消其參加團隊的立項資格。

九、活動安排

1、宣傳動員階段2019.5.13-2019.5.17

以班級為單位召開動員會,強調社會實踐的重要意義,并介紹歷年來我院在社會實踐中的優秀成績與所獲榮譽,鼓勵動員我院學生積極熱情地參與本次社會實踐調研活動。為提高項目申報質量,學院將組織有意向報名參與社會實踐調研活動的同學,就選題以及申報注意事項進行前期培訓。

2、申報評審階段(2019.5.18-2019.6.16

申報立項:各團隊需在教育科學學院網站下載《教育科學學院實踐教學活動社會調研立項申報書》、《安全責任書》,進行項目論證和申報,并于2019524(星期五)以領隊人所在班級為單位將上述資料及《教育科學學院“行知杯”2019年暑期實踐教學活動項目一覽表》的紙質稿和電子稿交王大為老師處。所有書面材料用A4紙打印。

項目審核:20196月上旬,學院將組織專家對申請參加2019年“行知杯”暑期實踐教學活動申報項目進行論證,確定立項項目和指導教師及資助經費數額。獲批項目須在指導教師的指導下做好項目修改,于2019612(星期三)將申報書定稿紙質稿和電子版交予學院王大為老師處存檔。

3、專項培訓階段(2019.6.17-2019.6.23

學院將邀請相關老師、歷年院內外優秀實踐團隊代表等對社會實踐理論問題、方法問題、活動安全、危機處理、攝影攝像、實踐報告的撰寫等多層面、多角度進行輔導和說明。獲批項目成員必須全部參加。

4、實踐活動階段2019.7.13-2019.8.25

各立項團隊利用暑期深入實踐,開展實踐教學?;顒訒r間不得少于一周。

活動期間,各項目組要及時向學院反饋活動情況,若有團隊被當地媒體采訪報道,項目負責人應在條件允許情況下,將報道資料和實踐過程中的所聞所感,配上相關圖片,及時發送到聶輝老師郵箱,學院將及時報道各實踐團隊的活動情況。

活動結束后,各隊要認真撰寫總結報告,完成所申報課題的結項總結工作。

5、成果整理階段2019.8.26-2019.9.27

第一階段:各項目團隊應及時將材料按照要求進行匯總和整理,在2019911(星期三)之前以項目組為單位將結項要求中的實踐材料、活動影響送交學院聶輝老師處。第二階段:在2019927(星期五)之前以項目組為單位將結項要求中的成果發表(至少提交錄稿通知書)送交學院聶輝老師處。逾期視為未完成實踐任務,取消對該團隊的全部經費資助。

6、成果評審階段2019.9.16-2019.9.30

學院組織相關專家對2019年“行知杯”暑期實踐教學活動立項項目進行結項評審,確定最終結果。

7、總結表彰階段2019.10.8-2019.10.16

根據各團隊實踐效果、提交相關材料,對優秀團隊進行表彰,并給予一定的獎勵;組織優秀項目團隊進行成果匯報與宣講;同時,對評選出的優秀成果將直推其參加“挑戰杯”大賽及相關評優活動。

8、成果反饋階段2019.10.17-2019.11.20

將調研項目優秀成果反饋各地有關單位及相關職能部門,加強成果的可行性和現實性,經過“再考察、再修改、再斟酌”,形成一批有質量、有措施、有實效的實踐成果。

十、結項要求

1、實踐材料:各個獲得資助的團隊必須上交相關實踐材料,具體包括:教育科學學院暑期社會實踐調研活動手冊;調研報告(不少于6000字)、或創新創業報告(不少于6000字)、或總結報告(不少于5000字);團隊活動的相關影音材料(活動照片不少于4張)及其他材料。

2、成果發表:在學術期刊公開發表論文1篇。

3、活動影響:在新聞媒體公開發表新聞報道1篇。

十一、相關要求.

1、廣大同學要認識到社會實踐活動在自身成長中的作用,各班級應高度重視,認真組織,在學生中開展廣泛的宣傳動員,號召全體同學踴躍參加此次活動。

2、各項目團隊在設計活動方案時要積極創新活動方式,深化活動內涵,注重活動成效,進一步推動社會實踐教學活動不斷發展。

3、各項目團隊應學生積極聯系新聞媒體,積極向新聞媒體投稿,擴大教育科學學院的社會實踐教學活動影響力。

4、各項目團隊要積極產生社會調研成果,積極向當地政府和相關部門提交社會實踐成果。

5、各項目團隊要增強安全意識,學會自我保護,隨時與學院保持聯系,及時上報活動信息?;顒悠陂g,所有成員電話必須24小時開機。

十二、活動聯絡

  輝:電話15222906621;郵箱280148898@qq.com

王大為:電話18365257255;郵箱912645957@qq.com

  

  

                                                    教育科學學院  

二〇一九年五月七日

 

附件:1. 教育科學學院“行知杯”暑期實踐教學活動申報書

2. 教育科學學院社會實踐活動學生安全責任書

3. 教育科學學院“行知杯”2019年暑期實踐教學活動社會調研項目一覽表

附件1:教育科學學院實踐教學活動社會調研項目申報書.doc

附件2:教育科學學院大學生社會實踐活動學生安全責任書.doc

附件3:教育科學學院“行知杯”2019年暑期實踐教學活動社會調研項目一覽表.doc  

 

主題詞:暑期實踐教學    調研活動        通知

抄報:  實驗實訓中心    教務處          團委

抄送:

滁州學院教育科學學院辦公室       一九年五月七日印發

主動公開(除密級外)共印2


責任編輯: 教科院

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